一是舆论引导难度增大。新媒体环境下信息传播具有即时性和开放性，使舆论引导的难度大幅增加。传统媒体时代，信息传播需要经过严格的审核和筛选流程，信息的发布和传播相对可控。微信、微博、短视频等新媒体平台的出现打破了这种传统的信息传播模式，每个人都可以成为信息的发布者和传播者，让信息传播门槛大幅降低，更增大了舆论引导的难度。

  二是价值观更易受到冲击。新媒体的信息传播具有快速、广泛、便捷等特点，使得各种思潮和价值观能够在短时间内迅速传播，医务人员如果接触到不良信息，可能对其价值观产生冲击。网络新媒体上的一些负面信息和错误思潮不仅不利于医务人员的个人发展，也会对医院的正常运转和医疗服务质量产生影响。

  三是思政队伍新媒体技术应用能力不足。目前，部分思政工作者在新媒体技术应用能力上较为欠缺。短视频平台、直播平台、互动式H5页面等为思政工作提供了更多形式和传播渠道，也对思政工作者在短视频制作、直播工具运用、互动式H5页面设计等能力方面提出了更高要求。一些思政工作者对这些新媒体技术的了解和掌握程度较低，无法熟练运用它们来开展思政工作。

  如何在新媒体环境下创新高校附属医院思政工作，提高教育的针对性和实效性，已经成为当前亟待解决的重要课题。

  一是加强意识形态引导。在网络新媒体环境下，高校附属医院面临着复杂多变的网络舆情环境。加强网络舆情监测与引导已成为思政工作的重要内容。为筑牢意识形态阵地，医院应建立健全舆情监测机制，及时发现潜在的舆情风险，积极弘扬主旋律、传播正能量。

二是转变思政工作理念。医院应主动适应新媒体环境，有针对性地开展思政教育，及时发布思政教育信息，让医务人员能够随时随地获取最新的思政资讯，了解时事热点分析、先进典型事迹等内容。医院应鼓励思政工作者发挥主观能动性，增强对思政工作的认同感和归属感。

  三是提升思政工作者新媒体素养。医院应重视思政工作者的新媒体素养提升，使其能够熟练运用新媒体技术开展工作。医院应成立固定的思政工作者队伍，加强新媒体技能培训，培训内容应涵盖新媒体平台的使用方法、新媒体内容创作技巧、数据分析工具的应用等，提升思政工作者的新媒体技术应用能力，进而充分利用新媒体平台开展形式多样的思政教育活动。

  四是创新思政工作方式方法。思政工作者可利用新媒体平台开展多样化思政活动，以“线下+线上”形式打造网上IP，以年轻化和接地气的方式进行理论宣传，将政策理论、主流思想“精准滴灌”到职工心中。思政工作者也可利用短视频生动形象、简洁易懂的特点，制作“微党课”短视频，以更加丰富的形式呈现思政教育内容。

  网络新媒体环境下高校附属医院思政工作前景广阔，但也需要不断探索和创新。只有充分利用新媒体技术，积极应对挑战，持续创新工作理念、方式方法和工作机制，加强人才培养和协同合作，才能不断提升思政工作的实效性和影响力，为高校附属医院的发展提供坚实的思想保障。