儿童想象力、创造力丰富，同时也易受外部环境影响。当前，网络环境复杂，儿童被动接收来自不同方面的信息，影响其对世界的认知，甚至将其引入歧途。
怎样才能让孩子在玩耍中得到积极的引导与教育？随着社会的发展，家庭对早期教育的重视程度越来越高，很多家长选择把孩子送到早期教育机构培育。但是，早教机构大多以传统教育为主，且无法因材施教，因此培育效果和质量难以评估。
护士正在对儿童进行抚触
建立儿童早期发展中心
2021年10月18日，经过将近两年的筹备，耗资400多万元，挂靠于复旦大学附属儿科医院启东分院的启东市妇幼保健院儿童早期发展中心开始运行。与常规儿童康复科不同，早期发展中心分为两个区域，即儿童康复治疗区域和儿童早期发展区域。医院以儿童早期发展中心为基地，以早期发展训练为依托，引进先进的Peabody运动发育评估和训练方法，对儿童运动发育进行科学评估、训练和教育，同时提供婴儿游泳（泡泡浴）和抚触等特色服务。
秉承“一切为了孩子”的理念，早期发展中心致力于为0~6岁儿童的生长发育提供以医教研相结合为特色的儿童康复保健服务。中心工作人员用热情和认真的工作态度，为每一个孩子提供定向提高培养服务。
在人员配备上，中心培养了一批专业的执业医师和康复治疗师。他们分别在江苏省南通市妇幼保健院、南京市妇幼保健院、南京市儿童医院、徐州市儿童医院，复旦大学附属儿科医院完成相关进修。在设备上，中心配备了多功能悬吊架（SET)、天轨步态训练架、全套多感官训练系统、肌电生物反馈治疗仪器等。在区域划分上，2000余平方米的规划区域被划分为康复评估室、大运动训练室、精细运动训练室、语言评估与训练室、婴幼儿早期干预室、感觉统合训练室、多感官训练室、理疗与针灸推拿室、婴儿游泳室、亲子活动室、游戏治疗室以及家长课堂室。
大力发展综合治疗
中心开展语言发育障碍、运动发育障碍、孤独症谱系障碍、注意力缺陷与多动障碍等多种疾病的诊断与康复治疗，围绕儿童发育的五大领域和智能开发的八大方面，定向提高儿童的语言能力、运动能力、精细操作能力、社会交往能力、认知能力等综合能力。同时，为了帮助家长解决育儿问题、提供实操性的演示，每周科室都开设不同主题的公益性家长课堂，真正做到将医疗教育、学校教育、家庭教育相结合，促进家长更好地提高自身能力，引导儿童建立正确的生活、学习习惯，陪伴儿童成长。
儿童早期发展中心以整体原则，融合了儿童保健、中医儿童针灸与推拿功能，从生长发育与调养到高危儿管理，再到日常保健推拿与常见小儿疾病诊疗，帮助孩子更好成长。目前，中心的特色为儿童语言发育迟缓诊疗与儿童社交行为障碍。语言发育迟缓包括言语与语言障碍、口齿不清、构音障碍；儿童社交行为障碍包括自闭症的一类症候群。此外，中心还负责0~1岁婴幼儿神经运动发育系统发育情况的评估与指导，包括早产儿、低体重儿、巨大儿、呼吸窘迫等；0~6岁儿童的神经心理情况全面评估；儿童感觉统合失调的干预与训练，儿童多感官综合训练；肢体运动障碍的促进和引导训练，包括脑瘫、脊髓性肌萎缩症等导致的运动障碍。
实现早期干预与指导
复旦大学附属儿科医院启东分院对筛查儿童进行分级管理，除了将患儿转至上级医院进行综合治疗外，还承担着守护区域妇幼健康的职责。依托复旦大学附属儿科医院的专家团队，中心即将开展6月龄以下宝宝全身运动质量评估（GMS）。神经运动评估结合早期干预与指导，使宝宝的发育问题得到更早、更及时、更有针对性的干预。
为了进一步深化综合诊疗，早期发展中心与院内儿童保健科、儿科、新生儿科、儿外科以及妇产科等科室采取联合会诊的模式，根据儿童生理、心理发展特点，通过测评生长发育评估指标，为孩子量身设计专属课程，提高、培养儿童的综合素质，为儿童提供全面、方便的诊疗体验。同时，中心先进的康复技术与康复设备、舒适的就医环境，让中心服务辐射至附近区域，让更多孩子及其家庭“不走远路，少走弯路”。
2021年11月，依托儿童早期发展中心，医院筹建托育园。托育园开放45个托位，且向附近居民开放，为职工和居民提供福利性婴幼儿照护服务，促进婴幼儿早期发展，提升职工对医院的归属感。
为了让更多的孩子享受到优质的早期教育，也让越来越多的家长认识到优质的养育照护对儿童健康成长的重要影响，临床专家团队多次对中心儿童家长开展公益性科普宣教，并开展儿童发育情况筛查与义诊，提高中心工作人员、家长对儿童早期发育的关注和认识。在寒暑假，中心精心准备一系列益智有趣的活动，让儿童体验不一样的假期时光，在游戏中得到全面发展。
文：王华
图片：陆柳谚
编辑：王天鹅
审核：朱永基 吴刚